黑龙江发生重大刑事案件，14岁学生捅死女老师，后来怎样？

黑龙江发生重大刑事案件，14岁学生捅死女老师，后来怎样？ (一)

优质回答后来该老师虽然被送往了医院进行抢救，可惜最终还是因为抢救无效身亡，可以说十分让人惋惜了。

一、老师虽然被送往医院，但是依然抢救无效身亡。鹤岗中学的一名语文老师被自己学生拿刀捅伤了，因为老师根本就不会想到一个14岁的孩子竟然会拿刀捅自己，所以当时老师根本就没有做任何的防范，也就直接被该名学生给刺中受伤倒在地上了。

之后这名受伤的老师也被送往了医院进行了抢救，但是可惜的是，经过6天的抢救，这名老师依然没有被抢救过来，当地的警方在赶到现场后也进行了调查和处理，并且控制住了这名14岁的学生。

毕竟这名学生确实捅伤了自己的老师，并且导致自己的老师伤势较重不治身亡了，那么为啥这名学生要对自己的老师下这个手，两个人之间到底有什么恩怨呢？

二、两个人发生争执的原因竟然是因为补课费。有知情人透露，那名老师不仅在学校里教学，而且还会在外面的补课机构任职，而这名学生就是不愿意补课，而语文老师又催这名学生要补课费，并且还存在了谩骂的行为，最终导致两个发生了争吵和冲突。

最终这名学生就拿刀捅伤了自己的老师，或许是这名老师没想到一个14岁的学生竟然这名狠，所以也就没当回事，导致这名老师当时被捅伤倒在地上。若是这名老师好好跟学生沟通，那么或许就不会为自己招来杀身之祸。

但是身为老师，跟学生沟通的过程中，竟然谩骂自己的学生，而且还跟学生产生冲突，那么是否老师的行为也存在不妥呢？所以这个事情双方肯定是都有责任的，只不过这名学生动刀子了而已。

三、无论是跟谁，好好沟通是非常有必要的。随着社会节奏的加快，很多人沟通方式也越来越粗暴，甚至一言不合就开骂，有时候还会升级到打架斗殴，甚至杀人的地步，实际上真的有那么大的仇恨吗？实际上并没有，只是因为我们当时的情绪太过于激动了而已，所以才觉得生气。

而当我们真正冷静下来的时候，我们才发现那算什么事情，怎么自己当时就那么激动，非要跟对方争出个你我呢？你让对方一步又如何呢？而且你争赢了对方又如何呢？你伤了对方难道你不负责吗？到时候真的是害人害己了。

所以无论是什么时候，我们都是要跟别人好好沟通的，毕竟有时候有些争斗真的是因为我们沟通不到位导致的，所以当我们想要跟别人争吵的时候，还是要先控制下自己的情绪，或者是过阵子再跟对方沟通，或许效果方面也会好很多的。

优质回答犯故意杀人罪的，处死刑、无期徒刑或者10年有期徒刑。属于情节严重的，应当判处死刑或者无期徒刑。如出于图财、奸淫、对正义行为进行报复、毁灭罪证、嫁祸他人、暴力干涉婚姻自由等卑劣动机而杀人。

利用烈火焚烧、长期冻饿、逐渐肢解等极端残酷的手段杀人；杀害特定对象如与之朝夕相处的亲人，著名的政治家、军事家、知名人士等，造成社会强烈震动、影响恶劣的杀人；产生诸如多人死亡，导致被害人亲人精神失常等严重后果的杀人；民愤极大如犯罪人恶贯满盈，群众强烈要求处死的故意杀人等等。

犯故意杀人罪，情节较轻的，处3年10年以下有刑。根据司法实践，主要包括以下几点：

1、防卫过当的故意杀人；

2、义愤杀人，即被害人恶贯满盈，其行为已达到让人难以忍受的程度而其私自处死，一般是父母对于不义的儿子实施这种行为；

3、激情杀人，即本无任何杀人故意，但在被害人的刺激、挑逗下而失去理智，失控而将他人杀死，其必须具备以下条件：其必须是因被害人严重过错而引起行为人的情绪强烈波动；其行为人在精神上受到强烈刺激，一时失去理智，丧失或减弱了自己的辨认能力和自我控制能力；其必须是在激愤的精神状态下当场实施。

受嘱托杀人，即基于被害人的请求、自愿而帮助其自杀；帮助他人自杀的杀人，生母溺婴，即出于无力抚养、顾及脸面等不太恶劣的主观动机而将亲生婴儿杀死。如果是因为重男轻女的思想作怪，发现所生的是女儿而加以溺杀的，其主观动机极为卑劣，则不能以故意杀人罪的情节较轻情况论处。

【法律法规】

《中华人民共和国刑法》

第二百三十二条故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年有期徒刑；情节较轻的，处三年十年以下有期徒刑。第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重伤的，处三年十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。

虽然我们无法避免生活中的问题和困难，但是我们可以用乐观的心态去面对这些难题，积极寻找这些问题的解决措施。村律帮网希望黑龙江发生重大刑事案件，14岁学生捅死女老师，后来怎样？，能给你带来一些启示。